交匯點訊 近幾年來，隨著互聯網產業的繁榮，影視、短視頻作品的數量空前龐大，其傳播方式、傳播途徑也越來越滲透到人們生活的方方面面，影響著包括中小學生在內的所有具有視聽行為人的認知、思維、思想。對此，省政協委員、泰州市電影家協會主席丁文劍建議，作為教育大省、文化大省、票房大省，江蘇應該大力推進中小學影視教育進課程、進校園、進課堂。

早在2018年11月，教育部、中宣部就聯合頒布了《關于加強中小學影視教育的指導意見》，但丁文劍在調研中卻發現，我省中小學影視教育目前仍處于自發、零散階段。有的學校教育理念陳舊，認為開展影視教育不能提高分數，會影響學生的書面考試成績，讓孩子“不務正業”；有的學校則將影視教育僅僅理解為就是組織學生看一兩次電影，影視作品的內涵未能挖掘，影視藝術的價值未能展現，影視課程的教育功能未能凸現。

丁文劍認為，在當代社會，影視產品“防不勝防”。中小學生每天都會從不同渠道接觸到各類視聽產品，成為良莠不齊的影視作品的被動受眾，這就更需要提高學生們的藝術欣賞水平。而“中小學學生影視必看100部”等層出不窮的“片單”，雖不乏對經典的篩選，但也存在視角狹隘、偏于個人喜好、忽略學生年齡段、教育內涵等問題。丁文劍建議，教育部門通過影視課程資源建設，探尋“影視教育體系”構建的路徑和方法，對學生開展系統化的影視教育，多樣化、規范化、持續化地推進中小學影視教育。建設一支包含“課程設計、資源保障、課程實施”等各個環節的高素質影視教育人才隊伍。