為培養(yǎng)地方一流人才而奮斗
發(fā)布時(shí)間：2019-07-25 作者：本站編輯 來(lái)源：本站原創(chuàng) 瀏覽次數(shù)：
楊傳達(dá)
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的九三社員。
一年來(lái)，本人通過(guò)學(xué)習(xí)中共十七大和十七屆四中全會(huì)精神，深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)內(nèi)外的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治等方面的問(wèn)題和發(fā)展動(dòng)向有了新的了解和掌握，進(jìn)一步樹(shù)立堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的信念，加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民主統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)理論的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高了水平、開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、更新了能力，為自己未來(lái)投身到九三的工作中打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，贏得桃李芬芳滿(mǎn)園春。
1992年7月，我從南京師范大學(xué)教育系畢業(yè)后，一直從事師范教育工作。作為一位光榮的人民教師，深深地感受到教師職業(yè)的崇高、教育事業(yè)的凝重。在自己的雙肩上承擔(dān)著教育事業(yè)的責(zé)任，在內(nèi)心里洋溢著對(duì)教書(shū)育人的熱情；在平實(shí)的日常教學(xué)中烘托著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的熱度。在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了近20年，培養(yǎng)出的學(xué)生遍布在江蘇各個(gè)市縣，其中不乏各行各業(yè)的佼佼者，有95屆的學(xué)生張麗麗現(xiàn)已擔(dān)任宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書(shū)記、副校長(zhǎng)；96屆的優(yōu)秀畢業(yè)生陳玲同志現(xiàn)任市實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育藝術(shù)處主任、是教育系統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人；98屆的優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生現(xiàn)擔(dān)任常州市鐘樓區(qū)組織部干部科長(zhǎng)；更多的優(yōu)秀學(xué)生奉獻(xiàn)在祖國(guó)的農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上，在各自平凡的崗位上都取得了優(yōu)異成績(jī)。
三、為教師的崇高職業(yè)立德，辛勤耕耘著教育樂(lè)土。
在近二十年的教書(shū)生涯中，本人以追求卓越的教學(xué)精神認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)、更新教學(xué)手段和教學(xué)方法，為了上好每堂課，事先往往要花費(fèi)好幾倍的時(shí)間來(lái)了解學(xué)生的基礎(chǔ)、查閱教學(xué)的相關(guān)資料，制作出優(yōu)美精良的課件。在新課程改革的浪潮推動(dòng)下，教育學(xué)、心理學(xué)等師范類(lèi)的教育課程也發(fā)生了巨大的變化。為適應(yīng)新的師范教育培訓(xùn)模式，我?guī)ьI(lǐng)教研室的同志們?cè)谡n堂教學(xué)中提出了“案例教學(xué)法——走進(jìn)師范生課堂的鮮活世界”教學(xué)方法的改革方案，并成功申報(bào)為宿遷學(xué)院的重點(diǎn)教改研究課題，同時(shí)積極準(zhǔn)備材料，力爭(zhēng)申報(bào)為江蘇省教育改革課題。多年來(lái)通過(guò)靈活多樣的授課方式和富于幽默感的授課風(fēng)格給學(xué)生們留下了深刻的印象，同時(shí)也帶給學(xué)生們深深地思考；2010年5月，本人組織揚(yáng)州大學(xué)教科院兩位教授、宿遷學(xué)院多名副教授共同開(kāi)發(fā)了《課程與教學(xué)論》校級(jí)精品課程，力求通過(guò)校園局域網(wǎng)構(gòu)建師生互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)，使得多年沉浸在“靜態(tài)文本”中的教育課程走向動(dòng)態(tài)的、多樣化的互聯(lián)網(wǎng)世界。多年的教學(xué)成績(jī)得到了校領(lǐng)導(dǎo)、同行們的充分認(rèn)可和稱(chēng)贊，本人成為學(xué)生們最喜歡的老師之一，并在2006至2007年度被評(píng)為宿遷學(xué)院“優(yōu)秀教師”。
四、通過(guò)科研立身，精心打造高校教師的第二條生命線(xiàn)。
原中國(guó)北京大學(xué)校長(zhǎng)，教育家蔡元培先生從說(shuō)：“大學(xué)，非校舍之大也；乃學(xué)問(wèn)之大也。”這是為高校教師個(gè)人成長(zhǎng)指明了的方向，同時(shí)也驗(yàn)證了教育科學(xué)研究是高校教師成長(zhǎng)的第二條生命線(xiàn)。長(zhǎng)期的一線(xiàn)教學(xué)工作也促使我對(duì)教育問(wèn)題的思考、對(duì)教育規(guī)律的探索。在教學(xué)之余，本人加強(qiáng)了對(duì)教育科研的投入力度，不僅閱讀了大量的教育名著、名篇，期刊雜志，還結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)多篇教育科研論文。幾年來(lái)共有10多篇省級(jí)以上論文發(fā)表在各種刊物。主持了校級(jí)科研課題兩項(xiàng)，參與省級(jí)以上教育科研課題1項(xiàng)，主編出版專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)著作1部（江蘇教育出版社出版）。先后赴南京師范大學(xué)、江蘇省黨校分別進(jìn)行了學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)、專(zhuān)業(yè)思想的進(jìn)修學(xué)習(xí)。
五、組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)院支社的社會(huì)服務(wù)水平。
我自2004年加入九三學(xué)社以來(lái)，不僅自己積極參加九三學(xué)社舉辦的各種活動(dòng)，同時(shí)還配合宿遷學(xué)院黨委辦以及九三支社的領(lǐng)導(dǎo)們，力圖打造出一只學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。如2008年在宿遷學(xué)院舉辦了乒乓球邀請(qǐng)賽，豐富了廣大九三社員的業(yè)余生活；在九三學(xué)社組織的紀(jì)念國(guó)際和平周活動(dòng)中，號(hào)召學(xué)院支社的教師代表參加了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在宿豫區(qū)幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)舉辦了10余場(chǎng)“心理健康教育走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)”的學(xué)術(shù)講座，收到了良好的效果；本人還積極撰寫(xiě)提案，發(fā)揮民主黨派的參政議政的傳統(tǒng)，多次政協(xié)提案在大會(huì)上交流。在宿遷學(xué)院支社的組織發(fā)展、機(jī)構(gòu)建設(shè)等方面也做出了自己的努力，因宿遷學(xué)院支社的各項(xiàng)工作表現(xiàn)突出，學(xué)院九三支社在2009年度被評(píng)為九三宿遷市委的“先進(jìn)支社”。
本人在九三市委關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在宿遷學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們大力支持下，取得了一定的成績(jī)。但在成績(jī)面前還應(yīng)看到自己的不足。我只能說(shuō)我是在教師這個(gè)平凡的崗位上做自己應(yīng)該做的，并沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，準(zhǔn)確地說(shuō)，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)向老一輩九三人學(xué)習(xí)，向教育戰(zhàn)線(xiàn)上的老同志們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榻逃瞰I(xiàn)的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的科學(xué)精神，做真正的九三人。
（本文作者是宿遷學(xué)院支社組織委員）
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